8 y 9 de octubre de 2022

I CONGRESO FEMAL POR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

PALACIO DE CONGRESOS Y EXPOSICIONES

DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

GALICIA

ORGANIZADO POR LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA
DE MAESTROS/AS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

NUESTROS

PONENTES

 TEÓRICOS

TEÓRICOS – GRAN GRUPO – 2 HORAS

Chema Lázaro

«Neuroeducación en la práctica»

Maestro de educación primaria enEscuela IDEO, profesor universitarioen la Universidad de la Rioja (UNIR) y co-fundador de Niuco Educación.

Ángel Carracedo

«Las razones biológicas de la diversidad»

Catedrático de Medicina Legal de la Universidad de Santiago. Coordina el Grupo de Medicina Genómica de la USC.

Julián Palazón

«Intervenciones basadas en la evidencia para la mejora del vocabulario y morfosintaxis»

Pedagogo especializado en la investigación y el tratamiento de las dificultades específicas del aprendizaje. Doctor por la UM.

ALFASAAC

«Implementación de la CAA en el aula escolar desde el paradigma del Lenguaje Natural Asistido»

Equipo multidisciplinar que trabajan para ofrecer la posibilidad de dar voz y la oportunidad de enseñar a leer y escribir a personas que, no tienen habla natural.

TALLERES

TALLERES – PEQUEÑO GRUPO – 1 HORA/TALLER

Chema Lázaro

«Querer aprender»

Alba Sabuco

«Aula inclusiva: estrategias indispensables para el aula ordinaria»

Yolanda Gutiérrez

«Introducción de la lectura y la escritura desde la Pedagogía Montessori»

Patricia García

«Si quieres alumnos creativos, sé un docente creativo»

Fernando Vázquez

«ABJ: Manual de instrucciones»

Anna Mas

«Educar en valores: Acompañar este aprendizaje de manera dinámica y consciente»

TALLERES

TALLERES – PEQUEÑO GRUPO – 1 HORA/TALLER

Chema Lázaro

«Querer aprender»

Maestro de educación primaria en Escuela IDEO, profesor universitario en la Universidad de la Rioja (UNIR) y co-fundador de Niuco Educación.

Alba Sabuco

«Aula inclusiva: estrategias indispensables para el aula ordinaria»

Licenciada en Traducción e Interpretación y especialista en enseñanza de idiomas tanto en E.P. como en E.S.O. Autora de «Próxima estación: aprendizaje» y «Estaciones de aprendizaje» y «Aula inclusiva.»

Yolanda Gutiérrez

«Introducción de la lectura y la escritura desde la Pedagogía Montessori»

Responsable y coordinadora pedagógico del Centro Infantil Bilingüe Alma Montessori. Formadora Montessori para familias y profesionales.

Patricia García

«Si quieres alumnos creativos, sé un docente creativo»

Maestra y psicopedagoga. Directora del Centro de Estudios Trazos. Autora de «Cree en ti para crear: manual sobre el pensamiento creativo».

Fernando Vázquez

«ABJ: Manual de instrucciones»

Formador de formadores y responsable comercial en Ludia Asesoras. Fundador de varias empresas del sector TIC y de la Asociación Familiar Galuk. Creador y administrador de El pequeño rincón de los juegos de mesa, redactor y community manager de Bebé a Mordor.

Anna Mas

«Educar en valores: Acompañar este aprendizaje de manera dinámica y consciente»

Trabaja con adolescentes y jóvenes concapacidades distintas. Autora del libro “Educar en valores” y “¡El amor, menudo caso!”.

Las CLAVES del congreso

Destinatarios

Modalidades

Experiencias

Femal

femal

FEMAL

Hace tiempo que un grupo de maestros y maestras de audición y lenguaje comenzamos a construir un puzle, un puzle con muchas piezas diversas donde, cada una de ellas, nos ayudana construir una escuela del mañana: una escuela inclusiva.

«FEMAL» son Las siglas de La Federación Española de Maestros y Maestras de Audición y Lenguaje (AL). Está conformada por Los socios y socias de Las dif erentes asociacion es a utonómicas de AL de España.

I Exposición de Experiencias de Educativas Inclusivas FEMAL

Con este encuentro se busca dar a conocer planteamientos educativos reales que abarquen las diferentes etapas educativas y que tengan como finalidad última la concienciación y puesta en práctica de metodologías, técnicas y actividades que promueven la inclusión educativa del alumnado. 

Cuatro experiencias prácticas

Como cierre un encuentro de experiencias educativas, que se estén realizando o se hayan realizado en centros educativos a nivel estatal.

Exposición oral en gran grupo

Los/as autores/as podrán exponer brevemente su práctica docente fomentando la participación y el debate entre el público y los ponentes.

Comité Asesor del Congreso

Desde FEMAL valoramos el trabajo original e innovador por lo que, para su admisión en la exposición, todos los trabajos serán revisados y valorados